МАОУ ДС № 200 "Волшебный башмачок"

Указом Президента Российской Федерации 2022 год объявлен Годом культурного наследия народов России.

Важной задачей каждого педагога является приобщение юного поколения к культурному наследию нашего народа.

«Культура представляет главный смысл и главную ценность существования как отдельных народов и малых этносов, так и государств. Вне культуры самостоятельное существование их лишается смысла». Д. С. Лихачев 

Народное искусство – это кладезь мудрых мыслей и знаний, это богатство  и красота языка, это духовная и душевная нравственность, это жизненные уроки, это золотник народного мастерства. Мы должны не только сами помнить, чтить, хранить и любить культурное наследие своего народа, но и прививать уважение и любовь к нему у своих воспитанников.

С музыкальным наследием народов России дети в детском саду знакомятся на развлечениях и праздниках – День народного единства, «Осенины», «Ярмарка», в тематической гостиной «В гостях у Василисы Премудрой»  и т.д. Но фольклорная музыка может сопровождать деятельность детей  и в группе, во время прогулок. Например, перед чтением народных сказок можно создать «старинную народную» атмосферу с помощью иллюстраций к художественным произведениям и звучания музыкального фольклора. Во время прогулок можно водить хороводы, играть в народные музыкальные игры, слушать заклички, веснянки, колядки.. Подготовиться к сон часу детям  помогут колыбельные песни. Сопровождать художественно-изобразительную деятельность могут спокойные лирические народные песни. А для динамических пауз и физминуток целесообразно включать народные плясовые мелодии, под которые дети с удовольствием подвигаются.

В помощь педагогам для приобщения воспитанников к музыкальному фольклору, я создала аудио каталог с народной музыкой для режимных моментов в группе.

Аудио каталог народной музыки ОЗНАКОМИТЬСЯ >>>

Сценарий развлечения для средних и старших групп «День родного языка» (ознакомиться .PDF)

 видео презентация к сценарию День родного языка (ознакомиться >>>)

Семинар-практикум для педагогов «Использование музыкального фольклора в воспитании детей» (ознакомиться .PDF) Презентация (ознакомиться .PDF)

Сценарий квест-игры для детей старшей группы «По неведомым дорожкам» (с использованием детского музыкального фольклора) (ознакомиться .PDF)

Уважаемые родители и ребята!

Мы живем в России, которая является многонациональной страной. На ее территории проживает более 190 народов, среди которых  -  русские, татары, чуваши, мордва, нанайцы, удмурты, башкиры, казахи и многие другие. У каждого народа - свои национальные традиции, обычаи, костюмы, песни и танцы, праздники, свой язык. Но всех их объединяет любовь к Родине, родному краю.

Предлагаю вам познакомиться с красивыми национальными костюмами и интересными танцами некоторых народов России.

Презентация «Национальные костюмы народов России» (ознакомиться .PDF)

Мордовский танец «Вадря» в исполнении ансамбля народного танца «Сувенир» удивит вас своим зажигательным ритмом, красивым и замысловатым рисунком танцевальных перестроений ПРОСМОТР >>>

В «Якутском танце» в исполнении ансамбля народного танца им. В.С.Локтева перед вами предстанут грациозные олени и ловкие оленеводы. ПРОСМОТР >>>

«Татарский танец» в исполнении ансамбля народного танца им. И.Моисеева оставит яркое впечатление от орнамента движений танцоров, задорного характера танцевальной композиции. ПРОСМОТР >>>

Неизгладимое впечатление от «плывущих» красавиц-березок произведет Русский танец-хоровод «Березка» в исполнении Государственного академического хореографического ансамбля «Березка» им. Н.С.Надеждиной. ПРОСМОТР >>>

Приятного просмотра!

На группах среднего  и старшего возраста есть Мюзикбоксы  с материалами для самостоятельной и совместной музыкально-ритмической деятельности. Воспитанник может взять картинку с ритмическим рисунком и простучать или проиграть самостоятельно на музыкальном инструменте ритм. (Учитывая, что  большие объекты обозначают длинный звуки «тааа» или «шаг». Маленькие объекты обозначают короткие звуки «ти-ти» или «бе-гом»)

Ритмические картинки

В Мьюзикбоксах есть картинки на развитие звуковысотного слуха – «Поющие коты», «Мелодия дождя», «Звуки ветра». Воспитанники могут пропеть или проиграть на металлофоне песню кота, капелек, ветра, воспроизводя движение мелодии, расположенной на картинке (поступенное движение вверх, вниз, мелодический скачок с нижнего на высокий звук, звуки на одной высоте).

Звуковысотные картинки

Для самостоятельной и совместной деятельности есть игра «Котик – поющий ротик» и «Гусеница поет» на развитие звуковысотного слуха. Воспитанники выбирают картинку с котиком или гусеницей.  В игре могут принимать участие как один ребенок в роли «композитора» мелодии и «исполнителя – котика» (или гусеницы), так и двое детей. Тогда роли распределяются на двоих – один «композитор», второй – «поющий котик» или «поющая гусеница». На какое слово или слог поют герои игры, воспитанники выбирают сами.

Варианты игры:

1.На нотном стане ребенок – «композитор» выкладывает нотками-пуговками свой мелодический рисунок, который затем пропевает  или проигрывает на металлофоне уже от имени поющего героя.

2. Ребенок – «композитор» выкладывает «нотками» мелодию, а ребенок – «поющий котик» озвучивает ее.

3. Ребенок – «исполнитель» озвучивает свою мелодию на металлофоне или голосом, а ребенок  –«слушатель» выкладывает ее нотками-пуговками на нотном стане.  (Развивается умение определять на слух направление движения мелодии)