МАОУ ДС № 200 "Волшебный башмачок"

Почему ребёнок становится несговорчивым, а порой и трудным

В жизни  ребенка по мере его развития неоднократно  возникают  периоды строптивости – своеобразные  рубежи, ограничивающие один  возрастной этап от другого.

Кризисом одного года завершается младенчество и открывается  ранний возраст, кризис 3-х лет знаменует собой переход  от раннего  к дошкольному детству, кризис 7- лет означает поступление ребенка в школу. Строптивость  и непослушание  детей в этих фазах знаменуют собой кардинальную перестройку личности и вызваны некоторой психической нестабильностью. В эти переломные моменты ломаются стереотипы в отношениях с окружающими.Ребенок начинает по – новому осмысливать действительность и свое место в ней .Для него  это трудная жизненная пора. За короткий срок он меняется в основных чертах соей личности. Прежние отношения  перестают их  устраивать и малыш  настойчиво добивается  новых. Поиск новых жизненных позиций непрост. Так как  часто ребенок встречает  непонимание со стороны окружающих, сталкивается с их сопротивлением, а то  и активным подавлением своих  устремлений. Результат подобных столкновений- несговорчивость

    В разные периоды жизни она выглядит по - разному в поведении ребенка. Малыш требует понравившийся  ему предмет, не  понимая порой, что запрет в полнее обоснован. В семь лет строптивость, по мнению  большинства ученых, вызывается искусственным  сдерживанием  детей в игровой системе отношений – дело в том, что ребенок  уже перерос ее, активно стремится к другой  социально  более  зрелой и существенной. Кризис этот, преодолевается  поступлением в школу- тем самым удовлетворяется  новая  потребность и новые жизненные  ориентации. Подростковые конфликты  вызываются  чаще  всего ущемлением «чувства взрослости» и проявляются  обычно  в виде  непослушания, порой  грубого и злостного. И взрослый должен  стремиться к таким отношения, так как обостренный  перелом в развитии небезразличен для детской психики: дестабилизируется  и осложняется  формирование  новых  личностных свойств, задерживается  развитие, формируются  негативные следы в характере.

    Конфликтность  в поведении  на этапе перехода от одного  возраста к другому вполне  преодолима. Чтобы  избегнуть ее , необходимо знать , что реально происходит с ребенком  в это время, в каком направлении он развивается, как строить свои отношения  с ним, чтобы  сохранить и приумножить  то полезное, что возникает в его личности.

Авторы: кандидат психологических наук Т. Гуськова, М. Елагина.

Подготовила: воспитатель Ярцева О.В.

• < Назад
• Вперёд >