МАОУ ДС № 200 "Волшебный башмачок"

Главное меню

Коррекционно-развивающее сопровождение детей с ОВЗ

Всегда на связи

Национальный проект "Образование"

Странички педагогов

2025 Год Защитника Отечества

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Категория: Сведения об образовательной организации

Обновлено 29.04.2025 09:18

Создано 25.02.2013 14:37

Автор: editor

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для полноценного развития, воспитания, обучения, оздоровления детей по всем направлениям работы в ДОУ созданы благоприятные материально-технические условия.

Детский сад оснащен в достаточном количестве мягким и жестким инвентарем. Имеется разнообразное оборудование, дидактический и игровой материал. Широко используются средства ТСО (музыкальные центры, синтезатор, радиомикрофоны, телевизор, видеомагнитофон, фотоаппарат, видеокамера, компьютеры и др.)

Сведения о наличие оборудованных учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об объектах для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о библиотеке , в том числе приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об объектах спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Информация о доступе к информационным телекоммуникационным сетям, информационным системам
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

МООД улица Дзержинского, 1
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	135,6 м	Проведение музыкальной ОД, праздников, развлечений, индивидуальной работы по развитию детского творчества.	Подборка музыкальных инструментов в соответствии с возрастом; наличие фонотеки; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор, радиомикрофоны).
Театральная студия	27,8 м	Проведение музыкальной ОД, развлечений, индивидуальной работы по развитию детского творчества.	Наличие фонотеки; различные виды театра, куклы; костюмы; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор, радиомикрофоны).
Физкультурный зал	53,9 м	Проведение физкультурной ОД и физкультурно-оздоровительной работы.	Комплект физоборудования для ОД в физкультурном зале; шведская стенка.
Кабинет педагога-психолога	16,4 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми.	Наличие дидактических игр и пособий по развитию мышления, внимания, памяти, моторики, эмоциональной сферы дошкольника; набор Фрёбеля.
Кабинет учителя-логопеда (4)	64 м	Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ.	Комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Кабинет логопедического пункта	25,7 м	Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ.	Комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Медицинский кабинет	9,1 м	Проведение лечебно-профилактической работы.	Наличие медицинского оборудования для осуществления медицинской деятельности.
Процедурный кабинет	5,7 м	Проведение антропометрии, осмотра детей, проведение прививок
Изолятор (2)	21,8 м	Проведение профилактической работы
Методический кабинет	27,9 м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
13 групповых помещений	620,9 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Условия для питания	92,8 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием.	Горячий цех; мясной цех; кухня; наличие необходимого оборудования.
Площадка ГАИ на улице	200 м	Организация познавательно-игровой деятельности по закреплению правил безопасного поведения на дороге.	Разметка; знаки; комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Плескательный бассейн	18 м	Организация оздоровительно-физкультурной работы в летний период.	Комплект игрушек для игр с водой.
Физкультурная площадка на улице (спортивная площадка)	500 м	Проведение утренней гимнастики и физкультурно-игровой деятельности детей, спортивных праздников, развлечений, встреч в спортивных секциях.	Наличие спортивного оборудования; наличие беговой дорожки; дорожки для ходьбы; МАФы для метания; бревно.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья функционирует 4 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, в которых оборудованы логопедические кабинеты.

МООД улица Ворошилова, 8
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	112,6 м	Проведение музыкальной ОД, праздников, театрализованной деятельности, индивидуальной работы по развитию детского творчества, совместных с родителями развлечений.	Детские музыкальные инструменты, атрибуты для танцев и игр; фонотека; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор, радиомикрофоны, видеопроэктор, экран).
Физкультурный зал	67 м	Проведение физкультурной ОД и физкультурно-оздоровительной работы.	Комплект физоборудования для ОД в физкультурном зале; шведская стенка. Спортивные тренажёры в тренажёрном зале.
Тренажёрный зал	67 м
Кабинет педагога-психолога	14,3 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми. Консультирование родителей.	Наличие пособий по развитию психических процессов дошкольников, мелкой моторики, эмоциональной сферы дошкольника; набор Фребеля.
Кабинет учителя-логопеда	8,9 м	Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ.	Комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Медицинский кабинет	14,4 м	Проведение лечебно-профилактической работы. Прием родителей	Наличие медицинского оборудования и материалов для осуществления оздоровительной и профилактической деятельности.
Процедурный кабинет	8,8 м	Проведение антропометрических измерений, осмотра детей, проведение прививок, вакцинации, оказание первой медицинской помощи
Изолятор	15,0 м	Изоляция инфицированных воспитанников
Методический кабинет	37,5 м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
13 групповых помещений	715,1 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Условия для питания	65,9 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены 5-и разовым сбалансированным питанием.	Наличие необходимого технологического, холодильного, моечного оборудования, инвентаря и посуды в соответствии с СанПин.
Площадка ГАИ на улице	200 м	Закрепление правил безопасного поведения на дороге пешеходов и велосипедистов, поведения в транспорте.	Разметка; светофор, знаки дорожного движения; комплект атрибутов и материалов для моделирования ситуаций на дороге.
Плескательный бассейн	25,3 м	Физкультурно-оздоровительная работа в летний период.	Материалы для организации игр с водой.
Физкультурная площадка на улице (спортивная площадка)	500 м	Организация утренней гимнастики, двигательной деятельности детей, спортивных игр и праздников, встреч в спортивных секциях.	Наличие спортивного оборудования; наличие беговой дорожки; дорожки для ходьбы; МАФы для метания; бревно.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья функционирует 1 группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, в которой оборудован логопедический кабинет.

МООД бульвар Гая, 8
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	115,3 м	Проведение музыкальных занятий, праздников, развлечений, спектаклей, родительских собраний, заседаний клуба «Мать и дитя», открытых городских и районных мероприятий	Подборка музыкальных инструментов в соответствии с возрастом; наличие фонотеки; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор, радиомикрофоны).
Физкультурный зал	70,9 м	Проведение физкультурной ОД и физкультурно-оздоровительной работы.	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале; шведская стенка.
Кабинет педагога-психолога	14,4 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми.	Наличие дидактических игр и пособий по развитию мышления, внимания, памяти, моторики, эмоциональной сферы дошкольника; набор Фрёбеля.
Медицинский кабинет	14,4 м	Проведение лечебно-профилактической работы.	Наличие медицинского оборудования для осуществления медицинской деятельности.
Процедурный кабинет	8,9 м	Проведение антропометрии, осмотра детей, проведение прививок
Изолятор	15,3 м	Проведение профилактической работы
Методический кабинет	55,3 м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
13 групповых помещений	719,6 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Условия для питания	67,6 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены пятиразовым сбалансированным питанием, по режиму в соответствии с физиологическими потребностями и возможностями детей разных возрастов	Горячий цех; мясной цех; кухня; наличие необходимого оборудования.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья оборудован логопедический пункт для детей с нарушениями речи посещающих группы общеразвивающей направленности.

МООД улица Свердлова, 12
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	113,9 м	Проведение музыкальной ОД, праздников, развлечений, индивидуальной работы по развитию детского творчества.	Подборка музыкальных инструментов в соответствии с возрастом; наличие фонотеки; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор, радиомикрофон).
Кабинет учителя-логопеда	8,9 м	Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ.	Комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Кабинет учителя-дефектолога (6)	90 м	Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ.	Комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Кабинет педагога-психолога	14,3 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми.	Наличие дидактических игр и пособий по развитию мышления, внимания, памяти, моторики, эмоциональной сферы дошкольника; диагностические наборы Стребелевой.
Медицинский кабинет	14,3 м	Проведение лечебно-профилактической работы.	Наличие медицинского оборудования для осуществления медицинской деятельности.
Процедурный кабинет	8,5 м	Проведение антропометрии, осмотра детей, проведение прививок
Изолятор (2)	21,4 м	Проведение профилактической работы
Методический кабинет	19,8 м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
13 групповых помещений	713.6 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Условия для питания	66,4 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием.	Цех сырой продукции; цех готовой продукции; наличие необходимого оборудования.
Физкультурная площадка на улице (спортивная площадка)	441 м	Проведение утренней гимнастики и физкультурно-игровой деятельности детей, спортивных праздников, развлечений, встреч в спортивных секциях.	Наличие спортивного оборудования; МАФы для метания.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья функционирует 2 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, в которых оборудованы логопедические кабинеты; 2 группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития, в которых оборудованы кабинеты учителя-дефектолога.

МООД бульвар Гая, 29
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	112,8 м	Проведение музыкальной ОД, праздников, развлечений, индивидуальной работы по развитию детского творчества.	Подборка музыкальных инструментов в соответствии с возрастом; наличие фонотеки; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор).
Физкультурный зал	68,8	Проведение физкультурной ОД и физкультурно-оздоровительной работы.	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале; шведская стенка. Спортивные тренажёры в тренажёрном зале.
Тренажёрный зал	68,8
Кабинет педагога-психолога	14,3 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми.	Наличие дидактических игр и пособий по развитию мышления, внимания, памяти, моторики, эмоциональной сферы дошкольника
Медицинский кабинет	14,5 м	Проведение лечебно-профилактической работы.	Наличие медицинского оборудования для осуществления медицинской деятельности.
Процедурный кабинет	8,4 м	Проведение антропометрии, осмотра детей, проведение прививок
Изолятор (2)	20,7 м	Проведение профилактической работы
Методический кабинет	19,9 м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
13 групповых помещений	713,2 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Физкультурная площадка на улице (спортивная площадка)	200 м	Проведение утренней гимнастики и физкультурно-игровой деятельности детей, спортивных праздников, развлечений, встреч в спортивных секциях.	Наличие МАФов для метания;
Условия для питания	66,4 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием.	Горячий цех; мясной цех; кухня; наличие необходимого оборудования.

МООД бульвар Гая, 13
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	114,3м	Проведение музыкальной ОД, праздников, развлечений, индивидуальной работы по разПроведение профилактической работывитию детского творчества.	Подборка музыкальных инструментов в соответствии с возрастом; наличие фонотеки; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор).
Физкультурный зал	54,2 м	Проведение физкультурной ОД и физкультурно-оздоровительной работы.	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале; шведская стенка.
Кабинет педагога-психолога	14,7 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми.	Наличие дидактических игр и пособий по развитию мышления, внимания, памяти, моторики, эмоциональной сферы дошкольника
Медицинский кабинет	14,5 м	Проведение лечебно-профилактической работы.	Наличие медицинского оборудования для осуществления медицинской деятельности.
Процедурный кабинет	8,3 м	Проведение антропометрии, осмотра детей, проведение прививок
Изолятор	14,8 м
Методический кабинет	17,4 м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
13 групповых помещений	719,9 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Физкультурная площадка на улице (спортивная площадка)	200 м	Проведение утренней гимнастики и физкультурно-игровой деятельности детей, спортивных праздников, развлечений, встреч в спортивных секциях.	Наличие МАФов для метания;
Условия для питания	64,2 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием.	Горячий цех; мясной цех; кухня; наличие необходимого оборудования.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья специально оборудованных учебных кабинетов не предусмотрено.

МООД улица 40 лет Победы, 47Д
Уровень образования - дошкольное образование

Наименование помещения	Площадь (кв. м.)	Целевое назначение	Оборудование
Музыкальный зал	99,8 м	Проведение музыкальной ОД, праздников, развлечений, индивидуальной работы по развитию детского творчества.	Подборка музыкальных инструментов в соответствии с возрастом; наличие фонотеки; средства ТСО (музыкальный центр, синтезатор, радиомикрофоны).
Физкультурный зал	100,4 м	Проведение физкультурной ОД и физкультурно-оздоровительной работы.	Комплект физоборудования для ОД в физкультурном зале; шведская стенка.
Кабинет педагога-психолога	18,94 м	Проведение диагностической, психокоррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми.	Наличие дидактических игр и пособий по развитию мышления, внимания, памяти, моторики, эмоциональной сферы дошкольника; набор Фрёбеля; Интерактивный пол «Magium»
Логопункт «Речевичок»	20,81 м	Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ.	Комплект наглядно-дидактических пособий и развивающих игр.
Медицинский кабинет	11,98 м	Проведение лечебно-профилактической работы.	Наличие медицинского оборудования для осуществления медицинской деятельности.
Процедурный кабинет	10,65 м	Проведение антропометрии, осмотра детей, проведение прививок
Ожидальная	8 м	Место ожидание приема
Методический кабинет	20,81м	Консультативный центр, обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.	Комплекты наглядно-дидактических пособий; библиотека; подборка методических материалов.
8 групповых помещений	760,32 м	Для осуществления воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями.	Наличие групповых помещений с дидактическим и игровым оборудованием в соответствии с СанПин.
Физкультурная площадка на улице (спортивная площадка)	500 м	Проведение утренней гимнастики и физкультурно-игровой деятельности детей, спортивных праздников, развлечений, встреч в спортивных секциях.	Наличие спортивного оборудования; наличие беговой дорожки; дорожки для ходьбы; МАФы для метания; бревно
Условия для питания	162,03 м	Все воспитанники МАОУ обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием.	Горячий цех; мясной цех; кухня; наличие необходимого оборудования.
Изостудия «Акварельки»	21,17 м	Организация изобразительной деятельности по закреплению творческих умений и навыков.	Мольберты, альбомы, краски, карандаши, мелки, пластилин, предметы живописи, предметы народного промысла.
Кабинет «Технознайки»	19,06 м	Пространство, предназначенное для изучения дошкольниками основ технического и естественнонаучного направления с готовыми наборами для сборки моделей, методическими пособиями для воспитателей и учебными материалами.	Наборы конструктора: Лего, Фанкластик, электронный конструктор, металлический конструктор, схемы, макеты для сборки, программируемый конструктор.
Сенсорная комната	17,28 м	Помогает в стимулировании сенсорной чувствительности и двигательной активности, развития зрительно-моторной координации детей, развивает общую и мелкую моторику, улучшает координацию движений. Создает положительный эмоциональный фон и помогает преодолеть нарушения в эмоционально-волевой сфере.	Интерактивная песочница «Полянка», уголок «Трио», Панно «Шестеренки», мольберты со сменными панелями.
Музей «Юные Патриоты России»	9,36 м	Патриотическое воспитание дошкольников, взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому, семье; истории и культуре своей страны; ко всему, что создано трудом родных и близких людей – тех, кого зовут соотечественниками	Экспонаты военной техники, головные уборы, монеты «Юбилейные», совместные работы детей и родителей на темы: «Достопримечательности города Тольятти», «Символы Тольятти».
Кабинет дополнительных образовательных услуг	7,5 м	Развитие у детей познавательного интереса, повышения интереса к исследовательской деятельности и способствует формированию основ научного мировоззрения	Цифровая лаборатория «Наураша», наборы ментальной математике, счетный материал.

Сведения об объектах для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

МАОУ ДС № 200 "Волшебный башмачок" не располагает оборудованными объектами для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (лаборатории со специальным оборудованием, мастерские со станками и т.п.).

Сведения об оборудованной библиотеке, в том числе приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Отдельное помещение библиотеки не предусмотрено, в том числе приспособленное для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В методическом кабинете имеется методическая литература, используемая для образовательной деятельности педагогическими работниками. В каждой группе Учреждения в свободном доступе для детей имеются центры чтения художественной литературы, оснащенные детской художественной и энциклопедической литературой в соответствии с возрастом воспитанников.
Весь книжный фонд Учреждения можно условно разделить на блоки:

1. Методическая литература, которая размещена по разделам:

* Правовое обеспечение образовательного процесса в ДОУ
* Календарно-тематическое планирование
* Художественно-эстетическое развитие
* Речевое развитие
* Социально-коммуникативное развитие
* Физическое развитие
* Познавательное развитие
* Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ
* Взаимодействие с семьями обучающихся
* Педагогическая диагностика
* Организационно-педагогическая работа

2. Репродукции картин, дидактические пособия.

3 Книги обучающихся: произведения рекомендуемые программой, сборники сказок, энциклопедии, познавательная литература.

Ведется систематический каталог журнальных статей, в которых освещаются актуальные вопросы воспитания детей дошкольного возраста.

Перечень используемых программ, методических пособий

а) Социально-коммуникативное развитие

1. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
2. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
3. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
4. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
5. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного поведения (3-7 лет) - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
6. Казунина И.И., Лыкова И.А., Шипунова В.А. Первые игры и игрушки. Игровая среда от рождения до трех лет. Учебно-методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
7. Касаткина Е.И. Игровые технологии в воспитании детей раннего возраста. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.
8. Касаткина Е.И. Игровое общение в раннем детстве. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
9. Белая С.Г., Казунина И.И., Лукьяненко В.Н. Дидактическая кукла. Развивающие игры и упражнения для малышей. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
10. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
11. Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности: Первая младшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
12. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая младшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
13. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
14. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Старшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
15. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Подготовительная к школе группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
16. Недопасова В.А. Растем играя. - М.: Просвещение, 2022.

б) Познавательное развитие

1. Кириллов И.Л., Лыкова И.А., Урунтаева Г.А., Файзуллаева Е.Д. и др. Сенсорное развитие и воспитание ребенка в первые годы жизни. Учебно-методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.
2. Султанова, М. Н. Математика до школы. Работаем с детьми 3–7 лет: методическое пособие / М. Н. Султанова. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2018.
3. Султанова М.Н. Математика до школы: пособие для детей 3-4 лет. – М.: Вентана-Граф, 2018.
4. Султанова М.Н. Математика до школы: пособие для детей 4-5 лет. – М.: Вентана-Граф, 2018.
5. Султанова М.Н. Математика до школы: пособие для детей 5-6 лет. Ч.1. / М.Н. Султанова. – М.: Вентана-Граф, 2018.
6. Султанова М.Н. Математика до школы: пособие для детей 5-6 лет. Ч.2. / М.Н. Султанова. – М.: Вентана-Граф, 2018
7. Султанова М.Н. Математика до школы: пособие для детей 6-7 лет. Ч.1. / М.Н. Султанова. – М.: Вентана-Граф, 2018.
8. Султанова М.Н. Математика до школы: пособие для детей 6-7 лет. Ч.2. / М.Н. Султанова. – М.: Вентана-Граф, 2018.
9. Султанова М.Н. Путешествие в страну математики: рабочие тетрадь №3 для детей 6–7 лет / М.Н. Султанова. – М.: Вентана-Граф, 2015.
10. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Первая младшая группа (2-3 года) – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
11. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
12. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4- 7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
13. Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л Развитие познавательных способностей дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
14. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
15. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познание окружающего мира в раннем детстве. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
16. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познавательное развитие детей. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
17. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познавательное развитие детей. Первый и второй годы жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
18. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Вторая младшая группа (3-4 года).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
19. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
20. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Старшая группа (5-6 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
21. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
22. Николаева С.Н. Экологическое воспитание детей. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
23. Николаева С.Н. Экологическое воспитание детей. Первый и второй годы жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
24. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Первая младшая группа (2-3 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
25. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Вторая младшая группа (3-4 года).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
26. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016..
27. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).–М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016..
28. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

в) Речевое развитие

1. Ушакова О.С. Дидактические игры и упражнения для развития речи малышей. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.
2. Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
3. Ушакова О.С. Речевое развитие детей второго года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
4. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду: Первая младшая группа (2-3 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
5. О.С. Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016.
6. О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016.
7. О.С. Ушакова Программа развития речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
8. О.С. Ушакова Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
9. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
10.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 года – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
11.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
12.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
13.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
14.О.С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

г) Художественно-эстетическое развитие

1. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Второй год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.
3. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
4. Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. Монография. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
5. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
6. Соломенникова О.А.Ознакомление детей с народным искусством. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
7. Лыкова И.А. «Цветные ладошки». Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности (формирование эстетического отношения к миру). – М.: ИД «Цветной мир», 2016.
8. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая младшая группа (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: ИД «Цветной мир», 2017– М.: ИД «Цветной мир», 2017.
9. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: ИД «Цветной мир», 2017– М.: ИД «Цветной мир», 2017.
10. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: ИД «Цветной мир», 2017.
11. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: ИД «Цветной мир», 2017– М.: ИД «Цветной мир», 2017.
12. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: ИД «Цветной мир», 2017– М.: ИД «Цветной мир», 2017.
13. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
14. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Второй год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.
15. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
16. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Старшая группа (5-6 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
17. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
18. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
19. Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском саду. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
20. Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском саду. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.
21. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Программа. Настроение, чувства в музыке. – 2-е изд., перераб. – М. : ТЦ Сфера, 2016.
22. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Природа и музыка. – 2-е изд., перераб. – М. : ТЦ Сфера, 2016.
23. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Музыка о животных и птицах. – 2-е изд., перераб. – М. : ТЦ Сфера, 2016.
24. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Сказка в музыке. – 2-е изд., перераб. – М. : ТЦ Сфера, 2016.
25. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Песня, танец, марш. – 2-е изд., перераб. – М. : ТЦ Сфера, 2016.
26. Радынова О.П. Слушаем музыку. Рекомендации к комплекту дисков «Музыкальная шкатулка», - М.: ТЦ Сфера, 2017.

д) Физическое развитие.

1. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Москва 2017г.
2. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании /. – М.: Олма- Пресс, 2015.
3. Яковлева Т.С. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / М.: Школьная пресса, 2006.
4. Николаева С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками» 2015г.
5. Волошина Л.Н. «Мой веселый, звонкий мяч». Парциальная образовательная программа. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.
6. Волошина Л.Н. Физическое развитие детей третьего года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
7. Волошина Л.Н. Физическое развитие детей второго года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.
8. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
9. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Комплексы оздоровительной гимнастики. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
10. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
11. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Вторая младшая группа (3-4 года). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
12. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4-5 лет). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
13. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
14. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Методическая литература, позволяющая ознакомиться с содержанием парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Методические пособия

1.Программа патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле» / под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2014. – 210 с., обл.

2.Алгоритмы реализации регионального компонента «патриотическое воспитание» ООП ДО в ДОУ: учеб.-метод. пособие. / Под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2013. – 214 с., обл.
3.Пищулина Р.Ф., Шнайдер Р.Е. Твой Ставрополь – Тольятти. Методическое пособие по формированию основ гражданственности у детей старшего дошкольного возраста. Тольятти, 2015.
4.Тараканова Н.И. Сказки Волжской вольницы. Тольятти: МАОУ ДПОС – Центр информационных технологий; Фонд «Духовное наследие», 2002.
5. Волошина Л.В., Серых Л.В., Курилова Т.В. Программа физического развития детей раннего возраста «Мой веселый звонкий мяч». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2020г.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Региональный компонент – Алгоритмы реализации регионального компонента «патриотическое воспитание» ООП ДО в ДОУ: учеб.-метод. пособие. / Под ред. О.В. Дыбиной.

Режим доступа: http://tc-sfera.ru/posts/itogi-vebinara-kulturnye-praktiki-v-obrazovatelnom-processe-doshkolnoy-obrazovatelnoy Родина Н.М. Культурные практики в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Л.Н.Волошина. Проектирование вариативной системы физического воспитания дошкольников на основе игровых программ и технологий

Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=41188960&selid=41189164

Перечень необходимых для воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий

Группа раннего возраста
Программы	Технологии	Методическое обеспечение
«Образовательная область «Физическое развитие»
ТЕРЕМОК. Образовательная программа дошкольного образования для детей от двух месяцев до трех лет // Науч. рук. И.А. Лыкова / Под общей ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А Лыковой, О.С.Ушаковой. — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019 (2-е издание). Программа по физическому развитию детей второго и третьего года жизни Л.Н.Волошина, Л.В.Серых, Т.В.Курилова «Мой веселый звонкий мяч» - М.: Цветной мир, 2020.	Пензулаева Л.И., Физкультурные занятия в детском саду. Первая младшая группа - М.: «Мозаика-Синтез», 2019 Степаненкова Э.Я., Методика проведения подвижных игр 2 – 7 лет - М.: «Мозаика-Синтез», 2014 Степаненкова Э.Я., Физическое воспитание в детском саду - М.: «Мозаика-Синтез», 2018 Степаненкова.Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как приучить малыша к гигиене и самообслуживанию: Просвещение 2017г. Волошина Л.Н. «Мой веселый, звонкий мяч». Парциальная образовательная программа. — М.: ИД «Цветной мир», 2020. Волошина Л.Н. Физическое развитие детей третьего года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019. Волошина Л.Н. Физическое развитие детей второго года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы двигательной деятельности; каталог подвижных игр; наглядный и методический материал; консультации для педагогов и родителей
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
ТЕРЕМОК. Образовательная программа дошкольного образования для детей от двух месяцев до трех лет // Науч. рук. И.А. Лыкова / Под общей ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А Лыковой, О.С.Ушаковой. — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019 (2-е издание).	Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности: Первая младшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей. –М.: Просвещение, 2018. Недопасова В.А. Растем играя. - М.: Просвещение, 2002. Новикова И.М. Формирование представлений о ЗОЖ у дошкольников 2-7 лет. – М., Мозаика-Синтез, 2019 Казунина И.И., Лыкова И.А., Шипунова В.А. Первые игры и игрушки. Игровая среда от рождения до трех лет. Учебно-методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018. Касаткина Е.И. Игровые технологии в воспитании детей раннего возраста. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020. Касаткина Е.И. Игровое общение в раннем детстве. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019.	конспекты; консультации для родителей и педагогов; методические разработки; каталог игр; схемы безопасного поведения; наглядный и методический материал; макеты, проекты
Образовательная область «Познавательное развитие»
Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации с детьми 2-7 лет– М.: Мозаика-Синтез, 2010 ТЕРЕМОК. Образовательная программа дошкольного образования для детей от двух месяцев до трех лет // Науч. рук. И.А. Лыкова / Под общей ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А Лыковой, О.С.Ушаковой. — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019 (2-е издание).	Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Первая младшая группа (2-3 года) – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в 1 мл. группе. – М.: Мозаика Синтез, 2019 Комплексные занятия по программе "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Первая младшая группа. – М.: Мозаика Синтез, 2019. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Первая младшая группа (2-3 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Николаева С.Н. Экологическое воспитание детей. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018. Николаева С.Н. Экологическое воспитание детей. Первый и второй годы жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познание окружающего мира в раннем детстве. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познавательное развитие детей. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познавательное развитие детей. Первый и второй годы жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019. Кириллов И.Л., Лыкова И.А., Урунтаева Г.А., Файзуллаева Е.Д. и др. Сенсорное развитие и воспитание ребенка в первые годы жизни. Учебно-методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.	методические разработки; циклограммы трудовой деятельности; проектирование деятельности труда в разных возрастных группах
Образовательная область «Речевое развитие»
ТЕРЕМОК. Образовательная программа дошкольного образования для детей от двух месяцев до трех лет // Науч. рук. И.А. Лыкова / Под общей ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А Лыковой, О.С.Ушаковой. — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019 (2-е издание).	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Первая младшая группа (2-3 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Ушакова О.С. Дидактические игры и упражнения для развития речи малышей. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020. Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018. Ушакова О.С. Речевое развитие детей второго года жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по речевой деятельности; проектирование деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; карточки со звуками; настольно-печатные игры; методическая литература; детские художественные книги; альбомы; книжки-самоделки; энциклопедии; муляжи дидактические пособия; картины и картинки;
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
ТЕРЕМОК. Образовательная программа дошкольного образования для детей от двух месяцев до трех лет // Науч. рук. И.А. Лыкова / Под общей ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А Лыковой, О.С.Ушаковой. — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019 (2-е издание). Программа музыкального воспитания детей третьего года жизни В.А.Петрова «Музыка – малышам» - М.: Мозаика - Синтез. 2023.	Баранова Е.В., Савельева А.М. От навыков к творчеству. Обучение детей технике рисования детей 2-7 лет – М.: Мозаика-Синтез, 2009 Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду 2-4 года. – М.: Оникс, 2014 Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. М.Б.Зацепина Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2018. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Второй год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Третий год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2019. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Второй год жизни. Методическое пособие. — М.: ИД «Цветной мир», 2020.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по изобразительной деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; наборы посуды; скульптуры; альбомы; предметы прикладного и народного искусства; образцы; фотоальбомы; художественная литература; плакаты; образцы по рисованию
Вторая младшая группа
Программы	Технологии	Методическое обеспечение
«Образовательная область «Физическое развитие»
Программа физического развития детей 3-7 лет Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» - М.:Владос, 2019.	Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комплексы оздоровительной гимнастики. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Степаненкова.Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Гааврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Москва 2017г. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании /. – М.: Олма- Пресс, 2020. Маханева М.Д.. Воспитание здорового ребенка /– М.: Аркти, 1997. Яковлева Т.С. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / М.: Школьная пресса, 2016. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Вторая младшая группа (3-4 года). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы двигательной деятельности; каталог подвижных игр; наглядный и методический материал; консультации для педагогов и родителей
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
ТЕРЕМОК. Образовательная программа дошкольного образования для детей от двух месяцев до трех лет // Науч. рук. И.А. Лыкова / Под общей ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А Лыковой, О.С.Ушаковой. — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019 (2-е издание). Программа социально-эмоционального развития детей 3-6 лет О. М. Князева, Р. Б. Стеркина «Я, ты, мы» - М.: «Просвещение», 2021.	Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-64с. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного поведения (3-7 лет) - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.- 112с.: цв.вкл. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая младшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; консультации для родителей и педагогов; методические разработки; каталог игр; схемы безопасного поведения; наглядный и методический материал; макеты, проекты
Образовательная область «Познавательное развитие»
Программа экологического воспитания детей 3- 7 лет С. Н. Николаева «Юный эколог» - М.: Мозаика – Синтез, 2020.	Султанова, М. Н. Математика до школы. Работаем с детьми 3–7 лет: методическое пособие / М. Н. Султанова. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 240 с. : ил. – (Российский учебник: Тропинки). Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л Развитие познавательных способностей дошкольников - М.: ТЦ Сфера, 2017. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром - М.: ТЦ Сфера, 2017. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Вторая младшая группа (3-4 года).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Соломенникова О.А.; Ознакомление с природой в детском саду: Вторая младшая группа (3-4 года).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	методические разработки; циклограммы трудовой деятельности; проектирование деятельности труда в разных возрастных группах; картотеки дидактических игр; наглядный и методический материал; дидактические пособия
Образовательная область «Речевое развитие»
Программа развития речи детей дошкольного возраста О.С.Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2017. Программа формирования предпосылок обучения грамоте детей 2-7 лет Е.В.Колесникова «От звука к букве. Формирование аналитико-синтетической активности дошкольников» - М.: «Просвещение», 2023.	О. С. Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. О.С. Ушакова Программа развития речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2017. О.С. Ушакова Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2017 О.С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по речевой деятельности; проектирование деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; карточки со звуками; настольно-печатные игры; методическая литература; детские художественные книги; альбомы; книжки-самоделки; энциклопедии; муляжи дидактические пособия; картины и картинки;
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 3-7 лет А. И. Буренина «Ритмическая мозаика» - СПб.: ЛОИРО, 2018. Программа по формированию основ музыкальной культуры детей 3-7 лет О.П.Радынова «Музыкальные шедевры» - М.: «Гном – Пресс», 2019. Программа, включающая формы организации конструирования и художественного труда с детьми от 1 года до 7 лет Л.В.Куцакова«Конструирование и ручной труд в детском саду» - М.: ТЦ Сфера, 2017. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: Цветной мир, 2018.	Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Вторая младшая группа (3-4 года).– М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. М.Б.Зацепина Культурно-досуговая деятельность в детском саду Мозайка- синтез, 2005 М.Б.Зацепина Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по изобразительной деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; наборы посуды; скульптуры; альбомы; предметы прикладного и народного искусства; образцы; фотоальбомы; художественная литература; плакаты; образцы по рисованию
Средняя группа
Программы	Технологии	Методическое обеспечение
«Образовательная область «Физическое развитие»
Программа физического развития детей 3-7 лет Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» - М.:Владос, 2019.	Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комплексы оздоровительной гимнастики. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Гааврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Москва 2017г. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании /. – М.: Олма- Пресс, 2019. Маханева М.Д.. Воспитание здорового ребенка /– М.: Аркти, 2017. Яковлева Т.С. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / М.: Школьная пресса, 2016. Клиновцева С. Правила Этикета. 2016г. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4-5 лет). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы двигательной деятельности; каталог подвижных игр; наглядный и методический материал; консультации для педагогов и родителей
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Программа, определяющая новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» - СПб.: Детство-Пресс, 2020 Программа социально-эмоционального развития детей 3-6 лет О. М. Князева, Р. Б. Стеркина «Я, ты, мы» - М.: «Просвещение», 2021	Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного поведения (3-7 лет) - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.- 112с.: цв.вкл. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.	конспекты; консультации для родителей и педагогов; методические разработки; каталог игр; схемы безопасного поведения; наглядный и методический материал; макеты, проекты
Образовательная область «Познавательное развитие»
Программа экологического воспитания детей 3- 7 лет С. Н. Николаева «Юный эколог» - М.: Мозаика – Синтез, 2020.	Султанова, М. Н. Математика до школы. Работаем с детьми 3–7 лет: методическое пособие / М. Н. Султанова. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 240 с. : ил. – (Российский учебник: Тропинки). Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4- 7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л Развитие познавательных способностей дошкольников. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Соломенникова О.А.Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.	методические разработки; циклограммы трудовой деятельности; проектирование деятельности труда в разных возрастных группах; картотеки дидактических игр; наглядный и методический материал; дидактические пособия; схемы; модели; карточки с математическими знаками; настольно-печатные игры; методическая литература
Образовательная область «Речевое развитие»
Программа развития речи детей дошкольного возраста О.С.Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2017 Программа формирования предпосылок обучения грамоте детей 2-7 лет Е.В.Колесникова «От звука к букве. Формирование аналитико-синтетической активности дошкольников» - М.: «Просвещение», 2023	С. Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. О.С. Ушакова Программа развития речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2017. О.С. Ушакова Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2017 О.С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по речевой деятельности; проектирование деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; карточки со звуками; настольно-печатные игры; методическая литература; детские художественные книги; альбомы; книжки-самоделки; энциклопедии; муляжи дидактические пособия; картины и картинки;
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 3-7 лет А. И. Буренина «Ритмическая мозаика» - СПб.: ЛОИРО, 2018. Программа по формированию основ музыкальной культуры детей 3-7 лет О.П.Радынова «Музыкальные шедевры» - М.: «Гном – Пресс», 2019. Программа, включающая формы организации конструирования и художественного труда с детьми от 1 года до 7 лет Л.В.Куцакова«Конструирование и ручной труд в детском саду» - М.: ТЦ Сфера, 2017. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: Цветной мир, 2018.	Соломенникова О.А.Ознакомление детей с народным искусством. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. Монография. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа (4-5 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. М.Б.Зацепина Культурно-досуговая деятельность в детском саду Мозайка- синтез, 2005 М.Б.Зацепина Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по изобразительной деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; наборы посуды; скульптуры; альбомы; предметы прикладного и народного искусства; образцы; фотоальбомы; художественная литература; плакаты; образцы по рисованию
Старшая группа
Программы	Технологии	Методическое обеспечение
«Образовательная область «Физическое развитие»
Программа физического развития детей 3-7 лет Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» - М.:Владос, 2019.	Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комплексы оздоровительной гимнастики. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Степаненкова.Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Гааврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Москва 2017г. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании /. – М.: Олма- Пресс, 2020. Маханева М.Д.. Воспитание здорового ребенка /– М.: Аркти, 2017. Яковлева Т.С. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / М.: Школьная пресса, 2016. Клиновцева С. Правила Этикета. 2016г. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы двигательной деятельности; каталог подвижных игр; наглядный и методический материал; консультации для педагогов и родителей
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Программа, определяющая новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» - СПб.: Детство-Пресс, 2020. Программа по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н. Н. Авдеева «Основы безопасности детей дошкольного возраста» СПб.: Детство-Пресс, 2019. Программа социально-эмоционального развития детей 3-6 лет О. М. Князева, Р. Б. Стеркина «Я, ты, мы» - М.: «Просвещение», 2021.	Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного поведения (3-7 лет) - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.- 112с.: цв.вкл. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Старшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.	конспекты; консультации для родителей и педагогов; методические разработки; каталог игр; схемы безопасного поведения; наглядный и методический материал; макеты, проекты
Образовательная область «Познавательное развитие»
Программа экологического воспитания детей 3- 7 лет С. Н. Николаева «Юный эколог» - М.: Мозаика – Синтез, 2020. Программа по формированию основ финансовой грамотности детей 5-7 лет А.Д.Шатова «Тропинка в экономику» - М.: Вентана-Граф, 2015. Программа по развитию детского технического творчества детей 5-7 лет Т.В. Волосовец, Ю.В. Карпова, Т.В. Тимофеева «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»- Самара: Светоч, 2017	Веракса Н.Е., Веракса А.Н.Проектная деятельность дошкольников.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4- 7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л Развитие познавательных способностей дошкольников. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. Султанова, М. Н. Математика до школы. Работаем с детьми 3–7 лет: методическое пособие / М. Н. Султанова. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 240 с. : ил. – (Российский учебник: Тропинки). Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Старшая группа (5-6 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	методические разработки; циклограммы трудовой деятельности; проектирование деятельности труда в разных возрастных группах; картотеки дидактических игр; наглядный и методический материал; дидактические пособия; схемы; модели; карточки с математическими знаками; настольно-печатные игры; методическая литература
Образовательная область «Речевое развитие»
Программа развития речи детей дошкольного возраста О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2017. Программа формирования предпосылок обучения грамоте детей 2-7 лет Е.В.Колесникова «От звука к букве. Формирование аналитико-синтетической активности дошкольников» - М.: «Просвещение», 2023.	С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. О.С. Ушакова Программа развития речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2017. О.С. Ушакова Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2017 О.С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по речевой деятельности; проектирование деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; карточки со звуками; настольно-печатные игры; методическая литература; детские художественные книги; альбомы; книжки-самоделки; энциклопедии; муляжи дидактические пособия; картины и картинки;
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 3-7 лет А. И. Буренина «Ритмическая мозаика» - СПб.: ЛОИРО, 2018. Программа по формированию основ музыкальной культуры детей 3-7 лет О.П.Радынова «Музыкальные шедевры» - М.: «Гном – Пресс», 2019. Программа, включающая формы организации конструирования и художественного труда с детьми от 1 года до 7 лет Л.В.Куцакова«Конструирование и ручной труд в детском саду» - М.: ТЦ Сфера, 2017. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: Цветной мир, 2018. Программа по развитию детского технического творчества детей 5-7 лет Т.В. Волосовец, Ю.В. Карпова, Т.В. Тимофеева «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»- Самара: Светоч, 2017	Соломенникова О.А.Ознакомление детей с народным искусством. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. Монография. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Старшая группа (5-6 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. М.Б.Зацепина Культурно-досуговая деятельность в детском саду Мозаика- синтез, 2005 М.Б.Зацепина Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по изобразительной деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; наборы посуды; скульптуры; альбомы; предметы прикладного и народного искусства; образцы; фотоальбомы; художественная литература; плакаты; образцы по рисованию
Подготовительная к школе группа
Программы	Технологии	Методическое обеспечение
«Образовательная область «Физическое развитие»
Программа физического развития детей 3-7 лет Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» - М.:Владос, 2019.	Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет). - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комплексы оздоровительной гимнастики. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Степаненкова. Э. Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Гааврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Москва 2007г. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании /. – М.: Олма- Пресс, 2020. Маханева М.Д.. Воспитание здорового ребенка /– М.: Аркти, 1997. Яковлева Т.С. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / М.: Школьная пресса, 2016. Клиновцева С. Правила Этикета. 2016г.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы двигательной деятельности; каталог подвижных игр; наглядный и методический материал; консультации для педагогов и родителей
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Программа, определяющая новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» - СПб.: Детство-Пресс, 2020. Программа по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н. Н. Авдеева «Основы безопасности детей дошкольного возраста» СПб.: Детство-Пресс, 2019. Программа социально-эмоционального развития детей 3-6 лет О. М. Князева, Р. Б. Стеркина «Я, ты, мы» - М.: «Просвещение», 2021.	Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного поведения (3-7 лет) - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Подготовительная к школе группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; консультации для родителей и педагогов; методические разработки; каталог игр; схемы безопасного поведения; наглядный и методический материал; макеты, проекты
Образовательная область «Познавательное развитие»
Программа экологического воспитания детей 3- 7 лет С. Н. Николаева «Юный эколог» - М.: Мозаика – Синтез, 2020. Программа по формированию основ финансовой грамотности детей 5-7 лет А.Д.Шатова «Тропинка в экономику» - М.: Вентана-Граф, 2015. Программа по развитию детского технического творчества детей 5-7 лет Т.В. Волосовец, Ю.В. Карпова, Т.В. Тимофеева «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»- Самара: Светоч, 2017	Султанова, М. Н. Математика до школы. Работаем с детьми 3–7 лет: методическое пособие / М. Н. Султанова. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 240 с. : ил. – (Российский учебник: Тропинки). Веракса Н.Е., Веракса А.Н.Проектная деятельность дошкольников.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4- 7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л Развитие познавательных способностей дошкольников. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	методические разработки; циклограммы трудовой деятельности; проектирование деятельности труда в разных возрастных группах; картотеки дидактических игр; наглядный и методический материал; дидактические пособия; схемы; математические модели; карточки с математическими знаками; настольно-печатные игры; методическая литература
Образовательная область «Речевое развитие»
Программа развития речи детей дошкольного возраста О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2017. Программа формирования предпосылок обучения грамоте детей 2-7 лет Е.В.Колесникова «От звука к букве. Формирование аналитико-синтетической активности дошкольников» - М.: «Просвещение», 2023.	Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. О.С. Ушакова Программа развития речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2017. О.С. Ушакова Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2017 О.С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по речевой деятельности; проектирование деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; карточки со звуками; настольно-печатные игры; методическая литература; детские художественные книги; альбомы; книжки-самоделки; энциклопедии; муляжи дидактические пособия; картины и картинки
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 3-7 лет А. И. Буренина «Ритмическая мозаика» - СПб.: ЛОИРО, 2018. Программа по формированию основ музыкальной культуры детей 3-7 лет О.П.Радынова «Музыкальные шедевры» - М.: «Гном – Пресс», 2019. Программа, включающая формы организации конструирования и художественного труда с детьми от 1 года до 7 лет Л.В.Куцакова«Конструирование и ручной труд в детском саду» - М.: ТЦ Сфера, 2017. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: Цветной мир, 2018. Программа по развитию детского технического творчества детей 5-7 лет Т.В. Волосовец, Ю.В. Карпова, Т.В. Тимофеева «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»- Самара: Светоч, 2017	Соломенникова О.А.Ознакомление детей с народным искусством. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. Монография. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. М.Б.Зацепина Культурно-досуговая деятельность в детском саду Мозайка- синтез, 2022 М.Б.Зацепина Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.	конспекты; перспективные планы; методические разработки; циклограммы по изобразительной деятельности; наглядный и методический материал; дидактические пособия; картины и картинки; наборы посуды; скульптуры; альбомы; предметы прикладного и народного искусства; образцы; фотоальбомы; художественная литература; плакаты; образцы по рисованию

В учреждении образовательная деятельность по основным и дополнительным профессиональным программам не проводится. Не осуществляется сетевая форма реализации образовательных программ, проведение практики и практическая подготовка обучающихся, не организуется проведение государственной итоговой аттестации.

Сведения об объектах спорта в МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок», в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Объекты спорта приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

На территории МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок» имеется семьдесят восемь прогулочных участков, оснащенных теневыми навесами.

На участках имеются: веранды, песочницы, малые спортивные формы (оборудование для развития равновесия, игровые комплексы) соответствующие возрасту и росту воспитанников.

На территории Учреждения имеются оборудованные спортивные площадки. В зданиях детского сада расположены физкультурные залы.

Название	Назначение	Адрес МООД	Площадь, кв.м.	Оснащение
Физкультур-ный зал	Проведение: -утренней гимнастики; - ООД; - спортивных соревнований; - развлечений; -индивидуальной работы с детьми	Дзержинского, 1	53,9м	Комплект физоборудования для ОД в физкультурном зале (скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка.
		Ворошилова, 8	67м	Комплект физоборудования для ОД в физкультурном зале (скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка, спортивные тренажёры.
		Гая, 8	70,9м	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале (скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка.
		Свердлова, 12	37,2м	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале (скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка.
		Гая, 29	68,8м	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале (скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка. Спортивные тренажёры в тренажёрном зале.
		Гая, 13	54,2 м	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале(скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка.
		40 лет Победы 47Д	100,4 м	Комплект физоборудования для НОД в физкультурном зале(скамейки, баскетбольные щиты, ребристые доски, спортивный инвентарь); шведская стенка.
Спортивная площадка	Физическое развитие	Дзержинского, 1	90 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
		Ворошилова, 8	95 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
		Гая, 8	89 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
		Свердлова, 12	90 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
		Гая, 29	76 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
		Гая, 13	82 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
		40 лет Победы 47Д	126,42 м	Прыжковая яма, беговая дорожка, МАФы, гимнастическая стенка
Теневые навесы	Для прогулки детей	Дзержинского, 1	613,6м (13 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.
		Ворошилова, 8	351м (13 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.
		Гая, 8	468 м (13 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.
		Свердлова, 12	468 м (13 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.
		Гая, 29	924,24м (13 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.
		Гая, 13	250,82м (13 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.
		40 лет Победы 47Д	196,6 м (8 веранд)	Веранда защищена от ветра с трех сторон, скамейки, песочницы и пр.

О средствах обучения и воспитания обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду № 200 «Волшебный башмачок» для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с требованиями ФГОС ДО к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрены.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на официальном сайте Учреждения функционирует версия для слабовидящих.

Сведения о доступе к информационно-телекоммуникационным сетям

МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок» подключен к Интернет выделенным каналом со скоростью до 1 Мбит/сек. Провайдер ОАО «Ростелеком».

Сведения о доступе к информационным системам

Доступ к информационным системам в МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок» осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:

Положение об официальном сайте учреждения в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (электронный документ .PDF)
Положение об информационной открытости (электронный документ .PDF)
Политика конфиденциальности (электронный документ .PDF)
Инструкция по организации антивирусной защиты компьютерной техники (электронный документ .PDF)
Инструкция об организации парольной защиты (электронный документ .PDF)
Инструкция по организации работы в сети интернет (электронный документ .PDF)
Положение о совете учреждения по вопросам регламентации доступа к информации в сети интернет (электронный документ .PDF)
Правила использования сети интернет (электронный документ .PDF)
Политика в отношении обработки персональных данных (электронный документ .PDF)
Положение о защите персональных данных воспитанников и их родителей (законных представителей) (электронный документ .PDF)
Положение об обработке и защите персональных данных работников учреждения (электронный документ .PDF)
Правила осуществления внутреннего контроля соответствия обработки персональных данных требованиям защиты персональных данных, установленным федеральным законом «о персональных данных», принятым в соответствии с ним нормативными правовыми актами (электронный документ .PDF)

Сведения о электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Учреждение не предоставляет воспитанникам, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья доступ к электронным образовательным ресурсам.
Электронное обучение при реализации образовательных программ не применяется. Не используются собственные электронные и информационные ресурсы. Дистанционные образовательные технологии используются при организации работы совместно с родителями.

Сведения о собственных образовательных и информационных ресурсах:

Официальный сайт МАОУ ДС № 200 "Волшебный башмачок" г.о. Тольятти. Официальный сайт имеет версию для слабовидящих. https://chgard200.tgl.net.ru

Сообщество МАОУ ДС №200 "Волшебный башмачок" г.о. Тольятти в социальной сети "Вконтакте" https://vk.com/volshebnii_bashmachok

Группа МАОУ ДС №200 "Волшебный башмачок" г.о. Тольятти в социальной сети "Одноклассники" https://ok.ru/maouds200v

Сведения о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах:

Доступ обучающихся к электронным образовательным и информационным ресурсам не предусматривается.

Рекомендуемые электронные образовательные ресурсы для самостоятельного ознакомления

Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам для родителей

Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
Официальный сайт Президента России
Федеральные государственные образовательные стандарты
Федеральный портал "Российское образование"
ИС "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов"
http://персональные данные.дети
Официальный портал Правительства Самарской области
Официальный портал Министерства образования Самарской области
Портал Администрации городского округа Тольятти
Официальное интернет-представительство департамента образования администрации городского округа Тольятти
Образовательный портал городского округа Тольятти
АСУ РСО
Официальный сайт Центра информационных технологий
Тольяттинский образовательный вики-портал
Портал для детского сада "Дошкольник"
Детский сайт для родителей "Столица детства"
Сайт для родителей и детей "Я - родитель"

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР), разработанные педагогическим коллективом
МАОУ ДС №200 "Волшебный башмачок"

Название	Содержание
Н.С. Краснова, Н.В. Ионкина, Т.Н. Кулагина Электронное методическое пособие «Жанровые интерактивные игры-презентации как средство приобщения дошкольников к Российским общенациональным ценностям (природа, культура, история)»	Интерактивное пособие представляет собой медиатеку с методическим описанием жанровых интерактивных игр-презентаций по патриотическому направлению воспитания детей старшего дошкольного возраста. Представленные в пособии жанровые игры формируют у детей представления родном городе и его достопримечательностях, родном крае, культуре и традициях народов Поволжья, родной стране, ее достижениях и людях, прославивших Россию.
Мастер-класс (видеофильм) для педагогов «Создание интерактивных игр-презентаций - средства приобщения старших дошкольников к российским общенациональным ценностям»	Мастер-класс научит педагогов умению конструировать модель игры-презентации, направленной на формирование у дошкольников ценностей, составляющих базу патриотического направления воспитания.
Интерактивная игра (Жанр:Кросс-PLAY) «Путешествие по городу Тольятти»	Игра расширяет представления детей о малой Родине, достопримечательностях города Тольятти, его исторических памятниках, градообразующем предприятии, а так же способствует воспитанию у детей любви и чувству гордости к своему родному городу.
Интерактивная игра (Жанр:Пазл-PLAY) «Гордость российской науки»	Игра знакомит детей со известными значимыми людьми нашей страны и их достижениями и открытиями, а так же способствует воспитанию у детей чувства гордости за свою страну и соотечественников, патриотизма и любови к Родине
Интерактивная игра (Жанр:Пазл-PLAY) «Культура и традиции народов Поволжья»	Игра формирует у детей знания и представления об образе жизни людей, населяющих Поволжье, их обычаях, традициях, фольклора и национальных костюмах, а так же способствует воспитанию патриотических чувств и любови к родному краю.
Интерактивная игра (Жанр:Тревел-PLAY) «Музыкальное путешествие по родному городу Тольятти»	Игра расширяет у детей представления о малой Родине, ее достопримечательностях, подводит к восприятию произведений искусства, а так же способствует воспитанию у детей любви к родному краю, чувства сопричастности к его жизни.
Интерактивная игра (Жанр:Кросс-PLAY) «Народы России»	Игра расширяет представления детей о народах России, специфике национального костюма, а так же способствует воспитанию у детей уважения к людям разных национальностей и их обычаям.
Интерактивная игра (Жанр:Кросс-PLAY) «Народные промыслы Поволжья»	Игра развивает у детей предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, а так же способствует воспитанию любви к прекрасному и уважения к культуре родной страны.
Интерактивная игра (Жанр:Пазл-PLAY) «Природа Самарской Луки»	Игра формирует знания детей о красной книге Самарской Луки и способствует воспитанию любви к природе России и чувства гордости к природным богатствам родного края.
Интерактивная игра (Жанр:Пазл-PLAY) «Путешествие в прошлое»	Игра расширяет знания детей об истории создания предметов, жизни людей в далеком прошлом, формирует любознательность и инициативность, интерес к новым открытиям.
Интерактивная игра (Жанр:Тревел-PLAY) «Путешествие в чудесный лес»	Игра формирует представления о ценности природы родной страны и способствует воспитанию любви и чувства гордости к природным богатствам России.
Интерактивная игра (Жанр:Тревел-PLAY) «Путешествие по Самарской Луке»	Игра формирует познавательный интерес детей к природе родного края посредством знакомства с Самарской Лукой и способствует воспитанию любви к природе России и чувства гордости к природным богатствам родного края.
Интерактивная игра (Жанр:Кросс-PLAY) «Экология и Россия»	Игра формирует основы экологической культуры и воспитывает любовь и бережное ответственное отношение к родной природе, понимание единства природы и людей.
Интерактивная игра (Жанр:Кросс-PLAY) «Эстетик в мире искусства»	Игра формирует основы художественной культуры, подводит детей к восприятию произведений искусства, содействует возникновению эмоционального отклика на музыкальные произведения, произведения народного и профессионального искусства.
Презентация «Народные промыслы России»	Презентация знакомит с народными промыслами России (хохлома, гжель, дымково, палех, богородская и филимоновская игрушка, городецкая и жестовская роспись и пр.)
Презентация «Обычаи, обряды и традиции русского народа»	Презентация знакомит с празднично-обрядовой культурой на Руси, с бытом и традициями русского народа.
Презентация «История России для детей»	Презентация знакомит с историей родной страны, ее основанием, развитием и символикой.
Мультфильмы для детей, содействующие патриотическому воспитанию	Подборка мультфильмов для детей дошкольного возраста, которые направлены на духовно-патриотическое воспитание, учат детей любви к родине и пробуждают чувство гордости к стране.
Картотека стихотворений по патриотическому воспитанию	Подборка стихотворений, которые направлены на духовно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Интерактивная игра - пазлы «Россия - Родина моя»	Игра знакомит с историей родной страны, ее основанием, развитием и символикой.
Сборник методических разработок «Патриотическое воспитание дошкольников в детском саду и семье» Л.Н. Грибушенкова	В пособии представлен материал по патриотическому воспитанию дошкольников через взаимодействие семьи и ДОУ. Предлагаемые в пособии консультации, памятки, советы помогут организовать комплексную работу по патриотическому воспитанию дошкольников.
Программа к.п.н. Ловягина С.А. «Мастерская конструирования Фанкластик»	Программа обучает основам конструирования и моделирования, прививает навыки проектной деятельности, креативного мышления, работы с трехмерными объектами. Помогает формировать и обучать полному циклу творчества - от идеи до реализации.
Презентация: Современный подход в развитии детского технического творчества в дошкольном образовании «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»	Парциальная программа дошкольного образования «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» используется на ОД по данному направлению
Пиктомир	Программная система для изучения азов программирования дошкольниками и младшими школьниками. Применяется для организации дополнительной образовательной деятельности, в совместной деятельности с воспитанниками.
ЖУРНАЛ Дошкольник	Интересные идеи по конструированию для детей
Икарёнок	Видео – уроки по программированию и робототехнике.
Презентация для воспитателей «Конструирование в детском саду»	Презентация раскрывает понятие «конструирование», знакомит с типами конструирования, его целями и задачи (во всех возрастных группах ДОО), а так же формами организации обучения детскому конструированию и его значением в развитии дошкольника.
"СУНДУЧОК" для воспитателей	Конспекты занятий и схемы построек, картотеки игр по конструированию. Применяются как для совместной, так и для самостоятельной деятельности.
Презентации, слайд- шоу	Активно используются на познавательных занятиях, в совместной деятельности, в организации тематических недель, праздников, дней желаний
Мультипликационные фильмы про конструкторов и Развивающие видео для детей.	Развивающие мультипликационные фильмы и видео, позволяющие педагогу активизировать познавательную деятельность детей, изобретательское мышление.
Развивающее видео для детей про роботов. Какие роботы бывают.	Обучающий робот расскажет о том какие еще роботы бывают, как их используют и зачем они нужны. Используется педагогами как часть образовательной деятельности.
Истории игрушек	Мультипликационные фильмы для самых маленьких все серии подряд без остановки Мультфильмы про машинки - новый сборник мультиков про машинки для наших зрителей!
Анимированные пазлы, игровая викторина, тренажеры.	Увлекательные средства в работе детского технопарка. С их помощью ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память.

МАОУ ДС №200 "Волшебный башмачок" общежитием, интернатом и другими жилыми помещениями, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, не располагает.

Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

МООД ул. Дзержинского, 1

Назначен ответственный сотрудник по обеспечению условий доступности объектов образовательного учреждения для инвалидов и маломобильных категорий людей;

Организовано инструктирование сотрудников по вопросам организации и обеспечения доступности объектов и предоставляемых услуг образовательного учреждения для инвалидов, людей с ограниченными возможностями здоровья;

На официальном сайте учреждения размещена форма обратной связи с администрацией детского сада, благодаря которой можно получить ответы на интересующие вопросы по организации дошкольного образования в МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок».

По вопросам обеспечения доступности в помещения зданий и получаемых услуг, а также при наличии замечаний и предложений можно обращаться к ответственному сотруднику МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок»: